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健康常识

择思达斯|多动症孩子的思维活动特点

时间:2023-08-18

  择思达斯|多动症孩子的思维活动特点。儿童多动症的核心症状主要有三个:注意力缺陷、多动好动还有冲动任性。多动症孩子会有学习困难、人际交往问题的表现,这些孩子的思维活动与正常孩子有很大不同,父母应该帮助他们。那么,多动症孩子的思维活动有哪些特点?

多动症孩子的思维活动特点

  1、思维活动过程稳定性和连贯性差

  多动症孩子的注意力容易分散,无法集中的思考某个问题,由于注意力缺陷,经常一件事情没有思考完就去想或做另一件事,所以,他们的思维总是多变,有时会出现冲动行为,不会三思而后行,他们做作业可能做着做着就想起了什么玩具了,写作文写着写着就跑题了,这是多动症孩子学习成绩波动的原因。

  2、思维缺乏主动创造力,想象占优势

  正常孩子对看过的动画有印象,可以很好的进行描述,这是想象和思维的综合创造过程,需要有选择的筛选记忆中的形象,经过加工后,塑造人物情节,多动症孩子的思维活动缺乏创造性,难以做到这些。

  无意想象是一种不自觉、无目的的想象活动,多动症孩子的想象力没有定向,缺乏独立意识和创造性,只能直观地把具体的形象印在脑子里,不能深入分析和改造。

  3、抽象思维发展缓慢,概括能力差

  多动症孩子的思维活动在具象思维水平,无法深刻而准确地分析感知,形成较高水平的抽象思维,发展速度非常缓慢。看故事只能记住某些情节,写作文不会概括或加上自已的观点,这些方面的能力相对正常孩子较差。

  由于抽象思维发展滞后,小孩子的概括能力、分析事物的本质形成概念就更困难,这是多动症孩子成绩提高不上去的主要原因。

  多动症孩子和正常孩子的思维活动区别明显,父母应该注意观察小孩子的表现,对多动症孩子们给予更多的关爱和更大的耐心,正确引导孩子的思维,同时及时进行干预诊治,让小孩子尽早走出多动症的困扰。

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